Abordarea STEM în educație: practică și perspective

Abstract

În acest lucrare sunt analizate mai multe probleme cheie referitor la abordarea STEM-STEAM-STEARM în educație. Analiza se bazează pe o gamă largă de materiale privind dezvoltarea educației STEM în diferite tari. Dezvoltarea rapidă și răspândirea educației STEM în ultimii 15 ani este asociată cu trei provocări pentru societățile moderne: 1. căutarea de noi impulsuri pentru competitivitatea economiei și a inovațiilor la nivel de stat;  2. piața muncii și noile cerințe pentru educație din partea mediului de afaceri și a producției de înaltă tehnologie; 3. rezolvarea problemelor sociale. Dacă sistematizăm materialele referitor despre abordarea STEM, atunci pentru o mai bună înțelegere, implementare le putem prezenta în trei niveluri: Ce este inclus în conceptul de educație STEM la nivelul întregului sistem de învățământ?  Care este implementarea abordării STEM la nivelul unei școlii? Ce face educația STEM la nivelul unei lecții? În concluzie se remarcă că fără schimbarea fundamentală a sistemului de învățământ implementarea educației STEM nu va fi eficientă.